14 Jobs found

Leraar metaal - hoeknaadlasser in functie van aanleggen wervingsreserveProfessioneel handelen binnen het vak groen- en tuinbeheer. Je kan en wil omgaan met jongeren. Teamworker. Voldoende digitale vaardigheden....

Ben jij een gemotiveerde zorgcoördinator en kan je leerlingen enthousiasmeren, ook zij die het even niet meer zien zitten? Sterker nog: heb je een hart voor kwetsbare leerlingen en oog voor hun individuele noden? Dan ben jij misschien de persoon die we zoeken! Penta (type 5) is op zoek naar een zorgcoördinator voor Basisschool aan Zee (Koninklijke Baan 5, 8420 De Haan), dit vanaf 1 september 2025 voor het ganse schooljaar met kans op verlenging. Als zorgcoördinator werk je in een 36-uren regeling maar zowel fulltime of parttime werken zijn bespreekbaar. Basisschool aan Zee is een school voor type 5 – onderwijs met een unieke werking: we zetten sterk in op welbevinden, executieve functies, zelfstandigheid, sociale vaardigheden en leerstrategieën. We geloven dat inclusief onderwijs mogelijk ...

Je weet hoe je als leerkracht een grote impact hebt op het leren en welbevinden van je leerlingen. Gedifferentieerd werken is ons uitgangspunt, zodat leerlingen telkens weer optimaal uitgedaagd worden. Je hebt een doordachte visie op economie-onderwijs en hoe dit er ideaal zou kunnen uitzien. Vakoverschrijdende eindtermen en de 21ste eeuwse vaardigheden neem je graag mee in je leerprocessen. Permanente en brede evaluatie is voor jou een evidentie en een belangrijke bron van info om de volgende leeractiviteiten mee vorm te geven. Je slaat een brug tussen de buitenwereld en de school. Je vindt het vanzelfsprekend om leren digitaal te ondersteunen en bent nieuwsgierig om dit verder te ontdekken. Diversiteit in een leergroep zet je in als meerwaarde. Je hebt een brede interesse, vakov...

Het bewaken, beschermen en bevorderen van de gezondheid, groei en ontwikkeling: - neemt binnen de systematische contacten de taken op voor zover het handelingen betreft die noodzakelijk zijn volgens de standaarden jeugdgezondheidszorg en door een arts moeten worden uitgevoerd. - staat in voor de nazorg na de systematische contacten - stelt op basis van de aanbevelingen JGZ een verdiepend gesprek en onderzoek voor aan de ouders en leerlingen bij wie een groeiprobleem wordt vermoed. - bepaalt op basis van de Vlaamse vaccinatiekorf en de wetenschappelijke richtlijnen welke leerlingen in aanmerking komen voor vaccinatie door het CLB. - bepaalt de passende maatregelen bij het uitbreken van een infectieziekte op school Informatieverstrekking: - informeert ouders en leerlingen over de gezondheids...

Het bewaken, beschermen en bevorderen van de gezondheid, groei en ontwikkeling: - neemt binnen de systematische contacten de taken op voor zover het handelingen betreft die noodzakelijk zijn volgens de standaarden jeugdgezondheidszorg en door een arts moeten worden uitgevoerd. - staat in voor de nazorg na de systematische contacten - stelt op basis van de aanbevelingen JGZ een verdiepend gesprek en onderzoek voor aan de ouders en leerlingen bij wie een groeiprobleem wordt vermoed. - bepaalt op basis van de Vlaamse vaccinatiekorf en de wetenschappelijke richtlijnen welke leerlingen in aanmerking komen voor vaccinatie door het CLB. - bepaalt de passende maatregelen bij het uitbreken van een infectieziekte op school Informatieverstrekking: - informeert ouders en leerlingen over de gezondheids...

stamina wil een positieve leeromgeving zijn, waar jongeren kunnen groeien tot maatschappelijk geëngageerde mensen, die hun eigen leven in handen nemen en sterk gericht zijn op competentieontwikkeling. We willen onze leerlingen zelfbewust en kritisch laten bouwen aan hun eigen toekomst en van de samenleving. Hoe we die uitdagende opdracht waarmaken, lees je verder in onze visie en waarden op https://www.stamina.be/ons-verhaal en onze sociale media-kanalen.Je weet hoe je als leerkracht een grote impact hebt op het leren en welbevinden van je leerlingen. Je ziet gedifferentieerd werken als een evidentie om leerlingen telkens weer uit te dagen. Je brengt de wereld binnen in de klas en neemt de groep ook mee naar buiten. Je staat achter onze visie en wil actief meewerken aan het verder ui...

Taken binnen het domein preventieve gezondheidszorg Organisatie en uitvoering m.b.t. de algemene, gerichte en bijzondere consulten in samenwerking met de arts. Organisatie en uitvoering van medische onderzoeken onder verantwoordelijkheid van de arts: bij individuele leerlingen bij groepen van leerlingen m.b.t. specifieke gezondheidsrisico’s Nemen van profylactische maatregelen t.o.v. leerlingen onder verantwoordelijkheid van de arts. Organisatie en administratie van de vaccinaties en toezicht op de vaccinatiestatus i.s.m. de arts. Geven van adviezen aan de scholen in samenwerking met de arbeidsgeneesheer en / of het Comité Veiligheid en Hygiëne en de arts. Ondersteunen van de gezondheidsvoorlichting en –opvoeding door de school en de ouders in het bijzonder met ...

stamina wil een positieve leeromgeving zijn, waar jongeren kunnen groeien tot maatschappelijk geëngageerde mensen, die hun eigen leven in handen nemen en sterk gericht zijn op competentieontwikkeling. We willen onze leerlingen zelfbewust en kritisch laten bouwen aan hun eigen toekomst en van de samenleving. Hoe we die uitdagende opdracht waarmaken, lees je verder in onze visie en waarden op https://www.stamina.be/ons-verhaal en onze sociale media-kanalen.Je weet hoe je als leerkracht een grote impact hebt op het leren en welbevinden van je leerlingen. Je ziet gedifferentieerd werken als een evidentie om leerlingen telkens weer uit te dagen. Je brengt de wereld binnen in de klas en neemt de groep ook mee naar buiten. Je staat achter onze visie en wil actief meewerken aan het verder ui...

stamina wil een positieve leeromgeving zijn, waar jongeren kunnen groeien tot maatschappelijk geëngageerde mensen, die hun eigen leven in handen nemen en sterk gericht zijn op competentieontwikkeling. We willen onze leerlingen zelfbewust en kritisch laten bouwen aan hun eigen toekomst en van de samenleving. Hoe we die uitdagende opdracht waarmaken, lees je verder in onze visie en waarden op https://www.stamina.be/ons-verhaal en onze sociale media-kanalen.Je weet hoe je als leerkracht een grote impact hebt op het leren en welbevinden van je leerlingen. Je ziet gedifferentieerd werken als een evidentie om leerlingen telkens weer uit te dagen. Je brengt de wereld binnen in de klas en neemt de groep ook mee naar buiten. Je staat achter onze visie en wil actief meewerken aan het verder ui...

Leerkracht Tijdelijk Onderwijs Aan Huis Je ondersteunt de jongere binnen de gezinscontext. Je fungeert als brugpersoon tussen onderwijs en thuis. Pedagogisch diploma met bekwaamheid voor opleidingsvorm 1, 2 of 3 Ervaring of affiniteit met leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften ...

Leerkracht: NC Zedenleer binnen Buitengewoon secundair onderwijs OV3 14/22 - OV1 2/22 Opleiding of lessen NC Zedenleer gevolgd hebben. Binnen buitengewoon onderwijs functioneren en opvoeden van de leerlingen. Teamplayer! ...

Leerkracht Geïntegreerde Algemene en Sociale Vorming (GASV) – OV3: het begeleiden en ontwikkelen van sociale en algemene vaardigheden bij leerlingen binnen opleidingsvorm 3, met focus op algemene sociale vakken en sociale vaardigheidstraining. Omvang: 22/22 lesuren Pedagogisch diploma met bekwaamheid voor opleidingsvorm 3. Ervaring of affiniteit met leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften ...

Leraar schilderen en behangen in functie van aanleggen wervingsreserveProfessioneel handelen binnen het vak schilderen - behangen. Je kan en wil omgaan met jongeren. Teamworker. Voldoende digitale vaardigheden....

Leraar groen- en tuinbeheer in functie van aanleggen wervingsreserveProfessioneel handelen binnen het vak groen- en tuinbeheer.Je kan en wil omgaan met jongeren. Teamworker. Voldoende digitale vaardigheden....