7 Jobs found

Een deeltijdse tot full-time opdracht als leerkracht FRANS in de 2de graad. Volumes bespreekbaar. Didactiek in vreemde talen is een must. Voorkeur gaat naar kandidaat met bachelor secundair onderwijs vakbevoegdheid Frans. In het gesprek kijken we naar expertise en ervaring om zo samen de puzzel te leggen. Mits gunstige evaluatie is er reële kans op verlenging. Het hebben van het vereiste diploma sterkt tot de aanbeveling. We verwachten dat je deel uitmaakt van het team leerkrachten en daar hoort naast de loutere lesopdracht ook de schoolopdracht bij (klassenraden, oudercontacten, pedagogische studiedag, meerdaagses, projectweken, klusdagen, ...) Ervaring in het jeugdwerk is een grote plus. ...

Vacature ‘ondersteuner leerlingen met autisme’ in Don Bosco Groenveld plus Heverlee . Don Bosco Groenveld plus biedt onderwijs voor normaal begaafde jongeren met het autismespectrumstoornis (type 9). Om ons team te versterken zijn we op zoek naar een ondersteuner (m/v): - die een diploma pedagogische bekwaamheid heeft - die de nodige communicatieve, pedagogische en organisatorische bekwaamheden bezit; - die het pedagogisch project van de school en in het bijzonder de visie rond zorg onderschrijft; - die gestructureerd denkt, de nodige structuur kan bieden en daarnaast voldoende flexibel is om zowel preventief als curatief te kunnen handelen; - die ervaring heeft in het werken met en begeleiden van jongeren met ASS; - die zelfstandig kan werken en daarnaast investeert in het opbouwen van ...

De campus Don Bosco Gent – Sint-Pieters (dichtbij het Gentse Sint-Pietersstation) omvat naast een doorstroomschool voor secundair onderwijs (ASO) ook een basisschool en een internaat voor jongens en meisjes. Voor de doorstroomschool – secundair ASO hebben we een vacature voor een leerkracht Frans 1e graad – halftijdse opdrachtJouw profiel: Je behaalde een diploma bachelor secundair onderwijs met lesbevoegdheid voor het vak Frans of gelijkwaardig door ervaring. Leerplannen schrikken je niet af. Ze dagen je uit om je creativiteit maximaal om te zetten in een krachtige leeromgeving. Je hebt respect voor de persoon en voor de leefwereld van de jongeren. Je bent ambitieus en je wil voor jongeren de beste leerkracht zijn. Je bent een teamspeler. Je kan goed plannen, ordenen en organiseren. Onvo...

LO en bewegend leren in de kleuterschool.Opleiding kleuteronderwijzer of leermeerster lichamelijke opvoeding...

Wat is jouw rol en taakinhoud? Je geeft les: wiskunde (9 u.) en digitale vaardigheden (2 u.) in het derde jaar en fysica (9 u.) in het derde en vierde jaar in domeinoverschrijdende doorstroomrichtingen (ASO). Je hebt 1 u. ondersteuning klassenleerkracht. Je bent lid van de vakgroep van de vakken die je geeft: je werkt er samen met de vakcollega’s, je maakt gebruik van gemeenschappelijk lesmateriaal en deelt materiaal dat je zelf aanmaakt. Je stimuleert en ondersteunt leerlingen om zich te ontplooien en de gewenste competenties te behalen. Je zoekt naar oplossingen om resultaatgericht om te gaan met de diversiteit in de groep. Je helpt mee ons pedagogisch project te realiseren. Wat is jouw profiel? Je hebt een bachelor- of masterdiploma voor wiskunde en wetenschappen, bij voorkeur met ...

Wat is jouw rol en taakinhoud? Je geeft les: sociologie en psychologie in het derde en vierde jaar humane wetenschappen (ASO) (6u.). Je bent lid van de vakgroep van de vakken die je geeft: je werkt er samen met de vakcollega’s, je maakt gebruik van gemeenschappelijk lesmateriaal en deelt materiaal dat je zelf aanmaakt. Je stimuleert en ondersteunt leerlingen om zich te ontplooien en de gewenste competenties te behalen. Je zoekt naar oplossingen om resultaatgericht om te gaan met de diversiteit in de groep. Je helpt mee ons pedagogisch project te realiseren. Wat is jouw profiel? Je hebt een bachelordiploma voor sociologie en psychologie, bij voorkeur met een pedagogisch bekwaamheidsdiploma. Meerwaarden zijn: leservaring, ervaring met jongeren en jeugdwerk, basisvaardigheden ICT. Je ben...

- Je geeft leiding aan de school in directe samenwerking met je collega directeur op basis van gelijkwaardig, gedeeld en participatief leiderschap. − Je onderschrijft de keuze voor gedeeld leiderschap en bent samen met je collega directeur verantwoordelijk voor het algemeen beleid van de school in naam van het schoolbestuur. Dit directieteam werkt vanuit een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor het geheel, waarbij je elkaar versterkt vanuit eigen expertise en flexibel inspeelt op de in beweging zijnde stedelijke context. − Je hebt een beleidsvoerende, leidinggevende en coördinerende opdracht met helikopterzicht op het geheel van alle processen in de school. Je neemt in samenspraak met je collega directeur de leiding bij een of meerdere verbeterprocessen, vergroot de eigen expertise hieri...